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幼儿教育

孩子厌学心理辅导:孩子想放弃特长, 该不该答应

更新于 2019-11-20 ? | 浏览次数


金沙国际唯一官网amjs专家:孩子想要放弃,他最容易说的一个理由就是“我不喜欢”。但是有时候他不喜欢的,往往并非内容本身。可能是因为不喜欢这个老师、不喜欢在团队中不受重视、不喜欢总是不如别人,又或者自己也不知道是怎么回事...于是笼统总结成一个“不喜欢”,用心理学的术语,这就叫“缺乏动机”。
心理学界有很多人想解释人做事的动机,其中最有名的是两位美国心理学家Edward L. Deci与Richard Ryan,早在1970年就提出了“自我决定理论(self-determination theory)”,从人性心理需求的角度分析,总结出人如果持续有动机做一件事情,必须同时满足三大心理诉求:自主感、胜任感、需要感。只要这三种心理需求得到满足,兴趣便会自然而然地产生,越有兴趣,人越有更强的驱动力去做得更好。
1、有没有满足孩子的自主感?
自主感,就是给孩子“自己当老大,自己做决定”的感觉。
可能你会嘀咕,小事可以听孩子的,大事哪敢?他说放弃就让放弃,学什么都有困难,都放弃了还能干成什么?
可见,光得到“自主感”并不一定能保证孩子有持续做事情的动机。这时就要谈到第二种心理诉求——“胜任感” 。
2、有没有满足孩子的胜任感?
这一点是指,对具体训练,孩子还有没有信心。他是不是觉得自己很棒、觉得自己能做到?
这种感觉的获取通常有两种途径,一种是从内获取,孩子发自内心地觉得自己厉害,有能力;还有一种从外部获取,像是别人点赞或者比赛得奖。
其实,培养孩子的胜任感技巧有很多。想从内部获取的话,就把大目标拆成小目标,比如一天看不完一本英文书,可以今天只看一页英文书,给他制定“跳一跳”就能够得到的难度。比如告诉他每个人都有这样的瓶颈期,坚持过了又会柳暗花明。再不行,考虑是否跟老师节奏不匹配。
靠外部获取的话,让他从你身上找到优越感,从而获取“胜任感”。比如可以请他当自己的小老师,崇拜地听他讲课。你再趁机大加赞赏,强化他的胜任感,他就会又有信心向上冲击了。
光有前两点,能不能就让一个人全心全意地积极投入了呢?还不够,人是社会动物,所以特别需要“需要感”,而这也是常常被我们忽视的。
3、有没有满足孩子的需要感?
也就是说,孩子有没有意识到是“自己需要”或者“别人需要”这个兴趣?注意,不是要你觉得需要,是要孩子觉得需要。说教没有用,还是要通过事情让孩子自己产生这个意识。
当孩子选择放弃的时候,我们第一时间考虑的,不应是想当然认为“他不喜欢了”,而是应该看看他的哪些需求没有被满足?比如家长是不是忘记了倾听使他没有了“需求感”?是不是施加了太多压力让他丢失了“自主感”?是不是大人们只顾着抱怨责备没有与他一起解决问题帮助他重获“胜任感”?这样的反思才是有质量的。
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