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幼儿教育

幼儿心理问题如何发现

更新于 2014-02-24 ? | 浏览次数

3至6岁是孩子的幼儿时期,也是孩子心理发育的关键时期,许多性格和心里品质都在这个时期形成。家长害怕孩子心理出现问题,让我们教您发现一些端倪。幼儿主要通过基本生活活动、与成人进行日常的语言交往和游戏等方式沟通,若在此过程中父母能及时掌握孩子的心理特点,发现孩子的心理障碍,进行心里的卫生保健,才能促使幼儿心理健康的发展。

1、注意力不集中

    许多家长通过与幼儿园老师的沟通发现,孩子坐不住,经常有小动作,多动、东张西望,不能记住老师说的话,不听话,在运动时,也比别人爱摔跟头、不会走平衡木、爱转圈,从来不感到晕,管不住自己,其实这都是由于孩子注意力不能集中。这种现象要通过严格训练前庭平衡能力来提高注意力,以避免心理身体上更大的麻烦。

2、情绪异常

    孩子处在温馨的家庭环境或融洽的校园时,竟然也会出现一些反常的情绪落差,爱哭,胆小敏感,退缩,不合群,过激的孩子甚至爱打人、咬人、惹人,家长过于严厉的教育批评,反而更加激化,想抑制孩子不良情绪的发展,适量的进行一些触觉训练,如玩水、玩土、玩沙子,做垫上运动,亲子皮肤按摩训练等,情况就会有所改善。

3、不善交流

    不善于和伙伴交流的孩子多有两种主要表现。一种是性格问题,内向、孤僻、不说话、不与别人沟通等自闭症的倾向,这需要心理医生的及早治疗,另一种是孩子的语言表达能力欠缺,口吃、发音不清、话多、爱重复、表达不清、自言自语等问题,都应该引起家长的重视。

4、动作缺陷

    孩子幼小脆弱的心灵,无法禁受来自身体任何的缺陷,在孩子年幼阶段,运动协调性是提高孩子动作速度和反应灵敏性的关键,有些孩子在游戏中表现出动作笨拙、磨蹭、自理能力差,本体感差,身体协调性差等身体因素,都会造成孩子成年后的心理隐患。

    您是否希望让孩子远离自私、任性、脾气暴躁、独立性及社会交往能力差等不良个性的困扰,在孩子刚刚接触这个社会的时候,就要考虑周全,针对孩子的种种问题表现,来及时指导训练,必要的时候就医诊治,幼儿心理问题早发现,让孩子在表扬鼓励中健康成长。关于幼儿的心理问题,您可以继续在金沙国际唯一官网amjs阅读幼儿心理教育,幼儿心理健康如何促进。幼儿健康心理,就是成功人生的基础。


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